他看到秦川和林雪后，眼睛里闪过一丝异样的光芒。

他走上前对秦川说：“年轻人，我看你印堂发黑，是不是最近去了什么不该去的地方啊？”

秦川看了看老人，觉得有些好笑，他说：“您老还会看相呢？

我们刚从一个旧仓库出来，没什么大不了的。”

老人皱了皱眉头说：“那个旧仓库可不是什么普通的地方，里面有很多危险的东西，你们最好离那里远点。”

秦川不以为然地说：“我们都已经出来了，能有什么危险。”

老人摇了摇头说：“你们不懂，那个仓库曾经是一个邪恶组织做实验的地方，里面的东西都被下了诅咒，你们能平安出来已经是万幸了。”

林雪听了老人的话，心里有些害怕，她对秦川说：“你看，我就说那个地方邪门吧。”

秦川却还是不太相信，他说：“这可能是老人吓唬我们的，哪有那么多诅咒之类的东西。”

老人看到秦川不相信他的话，他从怀里拿出一个小袋子，递给秦川说：“年轻人，你不信也没关系，这个袋子里有一些辟邪的东西，你拿着，以防万一。”

秦川本来不想接，但看到老人一脸诚恳的样子，他就接过了袋子。

他打开袋子看了看，里面有一些奇怪的小物件，他也不知道是什么。

他对老人说：“谢谢您了，老爷爷。”老人点了点头说：“你们好自为之吧。”

说完，老人就转身走了。秦川和林雪继续往回走，在路上，秦川对林雪说：“这个老人还挺奇怪的，不知道他说的是真是假。”

林雪说：“不管是真是假，我们以后还是少去那些危险的地方吧。”

秦川笑了笑，没有说话。

他们回到学校后，秦川把从仓库里带出来的那本书和那张纸拿出来，又开始研究起来。

林雪看到他这样，无奈地叹了口气，她知道自己是劝不住秦川的。

她坐在一旁，看着秦川专注的样子，心里想着，希望这次不会再惹出什么麻烦来。

秦川研究了一会儿，他发现那些符号似乎隐藏着一些信息，但是他还不能完全解读出来。

他决定去找一个懂古代文字的老师问问。他来到学校的教师办公室，找到了一位研究古代文化的张老师。

张老师戴着一副眼镜，看起来很有学问的样子。

秦川把书和纸拿给张老师看，然后说：“张老师，您看看这些符号，您能解读出来吗？”

张老师接过书和纸，仔细看了看，他的脸色变得有些凝重。

他说：“这些符号看起来像是一种已经失传的古老文字，我也只能解读出一部分。”

秦川急忙说：“那您能解读出多少就告诉我多少吧。”

张老师点了点头，然后开始给秦川讲解那些他能解读出来的符号。

根据张老师的解读，这些符号似乎和一个古老的宝藏有关，但是具体的位置还不清楚。

秦川听了张老师的话后，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

他心里想着，难道真的有宝藏？他谢过张老师后，就离开了教师办公室。

他找到林雪，把张老师的话告诉了她。林雪听了后，有些担忧地说：“这个宝藏可能也不是那么容易找到的，而且我们不知道会不会有危险。”

秦川却满不在乎地说：“有危险才刺激嘛，我们一定要找到这个宝藏。”

林雪看到他这么坚决，知道自己是劝不住他的。

她无奈地说：“那你打算怎么找呢？”秦川想了想说：“我们可以先从那些已经解读出来的符号入手，看看能不能找到一些线索。”

于是，秦川和林雪又开始了他们的探索之旅。

他们在学校的图书馆里查找各种资料，试图找到更多关于那些符号的信息。

他们在图书馆里待了一整天，翻遍了各种书籍，终于找到了一些有用的线索。

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