字，可是这两件事情我都不会做，奶奶也不会，因为奶奶是个文盲。我把课本和作业本放在桌子上，等着两个姐姐回来，然后跟着奶奶去菜园摘菜。

奶奶在菜地里不单单是摘菜，她还顺便给菜地锄锄草，浇浇水，一时半会儿好像不会回去。我正在无聊，却意外地在菜地旁不远的地方发现了一株矮矮的植物，跟我差不多高，上面挂着两颗黑紫色熟透了的和几颗粉红色还没熟的小果。我惊喜不已，认出了它们就是小邓老师的奶奶给我吃过的豆捻。我兴奋地摘下那两粒圆滚滚的豆捻，只有两粒，我很珍惜，拿在手上舍不得吃。继续往前走，又发现一棵豆捻树，再往前走，还有，我边摘边吃，只觉得满口清香。等我用衣服兜了一大兜豆捻时，发现离菜地已经很远了。我向菜地方向望了望，奶奶还在菜地里干活。望着眼前一大片野地，一丛丛的豆捻树到处都是，我准备先回去，这一大兜豆捻，够我吃好久了，改天再来吧，这里好像没人跟我抢这些宝贝。

回到菜地，奶奶已经摘完菜了，给奶奶看了我那一大兜豆捻，奶奶问我摘那么多野果子做什么，并且也不肯尝一尝。和奶奶一起回到家，我走进厨房，把豆捻放进一个碗里，然后去了一趟厕所，从厕所出来，发现奶奶已经把碗里的豆捻给洗过了，不知道奶奶洗的时候有没有尝尝。我问奶奶豆捻好吃吗？奶奶正在摘菜，边摘边说野果子没什么吃头，她才不吃。

我端着豆捻上楼，去等姐姐们回来，好请她们吃她们从来没吃过的豆捻。

大姐二姐陆续回来了，每人尝了两颗豆捻就不再吃了。大姐找来报纸，准备把自己的、二姐的和我的课本都给包上。我在一旁看大姐包课本，多么简单的事啊。我也拿过一张报纸，在课本上比划着包了起来。大姐在一旁指点着我，不一会儿，我就像模像样地包好了一本课本，然后又包好了另一本，包得又好又快，连二姐都觉得无比惊奇。然后我请大姐帮在课本上和作业本上写上名字。二姐马上抢过去说让她来写，还问我用铅笔写还是用钢笔写。我说用铅笔，因为我只有铅笔。我从笔盒里拿出一只铅笔递给二姐，然后趴在桌子上，看二姐一笔一画地在我的作业本上写字。二姐边写边问我要不要写年级，要不要写班别。其实她只是自言自语，用不着我回答，她端端正正地写完后，拿起来自我欣赏了一番，觉得自己的字写得真好。

我也很满意，觉得本子上的字写得很好，虽然我还是个小文盲。我把包好的课本递给二姐让她在课本上也写上我的名字。二姐接过课本，翻开第一页，分别在两本课本的左下角写上了我的名字。合上书，她想了想，说包好的书我都不知道哪本是语文，哪本是算术，便自作主张地拿出钢笔，在封面上来回地画，把语文、算术几个字写得又大又粗，然后又自我陶醉了一番，才满意地将书递给我，我当然也很满意。我把两本课本、三本作业本、铅笔盒一齐放进了书包。

大姐还在包课本，她们俩的课本可真多，加起来有十几本。我问二姐她自己的课本干嘛不自己包？

二姐说我是睁眼瞎，说她刚才是为了帮我写名字才没空包自己的书。她取过一张报纸，取过一本书开始包，动作看起来有点僵硬，没有舞动铅笔和钢笔时的那种行云流水。大姐笑她，说她还没有我厉害。我在一旁得意地笑：“二姐，我帮你包吧，我们幼儿园老师都说我心灵手巧呢。”二姐拍了一下我的手，有些恼怒地说：“去，吃你的豆捻去。”

我清楚地记得，第一天的第一节语文课上，刘老师教我们学的第一个汉字是“米”，这也是我这辈子认识的第一个汉字。刘老师还说，我们的方格本里面的格子叫米字格。那天，围绕着“米”字我们顺便学会了大米的大，小米的小，跟大小有关的中间的中，跟中有关的中国的国，一节课下来，我们认识了五个字。第二节课，刘老师教我们学习国旗的旗，旗帜的帜，红旗的红，然后顺便学了黄、蓝、绿、黑、白，一共八个字。刘老师要求我们把这些字写在米字格上，每个字写两行。我紧紧地抓着铅笔，在米字格上一笔一画地写着这些字。刘老师说写字要横